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萝莉靓舞卷 第75章（第2页）

我大敢羞惭，为她，也为我自己。怎么？我这幻想中的仙子，竟是如此的庸俗顽劣吗？怎么能考试抄袭呢？不可思议。此前只有一些痞子男生们曾经威逼利诱，要求抄袭，都被我胡乱拒绝，以此还曾吃过别人的冰棒和拳脚。难道说，这个心上人居然要对我实行美人计吗？岂有此理！

我当即含糊的拒绝了，心说：“你考完试再来问，我肯定很乐于回答的。现在可不行，你把我当什么人了？！”

没有抄袭成功，她悻悻而去，考完试在门口那幽怨的久久一瞥，使我肝肠寸断。因为我以为从此失去了她。

事后想想，在她看来，也许是这样：既然我爱她，那么就是一家人了，一家人还讲什么公益道德，自然是先私而后公。抄袭不过是自家人互帮互助，无伤大雅。

可在我看来，抄袭是痞子行为，是犯罪，而且这平时的考试成绩又根本上并不重要，犯不着为此大动干戈，再被老师抓个正着，就更不堪设想了。可惜这只是我的看法，对于其他成绩的学生，如她，的确把考试分数看成了命根子，自然能抄就抄了。

而我这么郑重其事循规蹈矩，自然会被她得出结论：我心里无她！

这令我惆怅了很久，又颇费了一番心血和时间，才调整了过来，让她明白，我爱着她。

她相信了这一点后，才有了第二次接触。

那是一个晚自习，我在自己倒数第三排北边的座位上。她从正数第三排南边的座位，经过前面的讲台，悠悠的走来。我早已注意到了她的动向。预料到了她的来势，并因此而心里突突狂跳。

她来到了我课桌前。并不看我，面上冷冷的，手里的几何书打开了，问我其中的一道题的解法，其实解法是大家都知道的，因为老师已经讲过了，只是她似乎不是很能理解其中的图理逻辑。需要我来开聪明慧。我自然是不遗余力的大讲一番，可是因为紧张过度而使声音颤抖，并且讲的语无伦次，前言不搭后语。到最后自己是否讲的明白，对方是否听的明白，竟都无法确定。而她也不得不心满意足或满含遗憾的离去了，留下我在那儿兀自自责。

讲题时，我也一直装作冷冷的。一点都不热情，嗓音里亦无一丝笑意。

这当然要归功于我对她有意，而且更大的因素是当时的我被她的美震慑住了，以至于口齿凌乱，并隐隐自卑。

明亮的灯光下。她也确实太美了。那头发，那眼睛，那脸庞，无不美到令我自惭形秽。

我的表现不佳，直接后果就是，从此以后她极少再来问我问题。而不问我问题，她又实在找不到别的好借口跟我说话。而我更是自卑重重，无语暗恋，丝毫不敢越雷池半步。

再然后的一次晚自习，我已经被调到第三排中间，教室内只剩下不多的几个男生女生，她在附近。与其他男生闲聊时，我居然大说粗话浊语，令我痛感惊异自责。比如像“我操”、“靠”、“鸟逼”之类的口头禅，平时我都不愿说只言片语的，当晚却脱口而出，“大放厥词”，弄得我羞愧满脸，后悔不迭。这令我困惑，为什么我会不由自主地在她面前表现一个如此的自己？是潜意识里的什么东西在作祟？还是怎的？

另一个晚自习，她又来问问题了，我虽然不再像第一次那样紧张慌乱，却还是冷酷到底，自始至终不曾笑过一点。

我本来就是抑郁沉默的，可为何对她就愈发的冷漠沉默了呢？与此同时，我对别的女生可都是故作风流，谈笑风生地。真是怪事！

仍然是一个晚自习，教室里只剩下她一个女生了，我们俩仿佛说过一些什么话，仍然是她问我问题，我回答的。但是我还是那么冷冷的，生怕被别人看出我对她有意思似的。

我跟哥们在黑板上写写画画，我用英语写了一句“wheremygan？”随后擦去了gan，画一个杠。问哥们什么意思。他按词索意：“哪里是你的……”自然错的十万八千里，我语重心长：“错了，恐怕没有人知道是什么意思了。”

随后的一日早上，黑板上我写那句话的地方，留下了这么一句英语：“thisgirlis！”

我看后大感兴奋和激动，慌忙转头去看她，她也正爱意绵绵的凝视着我。

我蓦然心醉了，她居然理解我！而且她真的理解了我。我那句话的本意，本就是“谁是我的那一位？”gan是甘妹的意思，其实更确切地像歌里唱的那样：“谁是我的新娘？”

而她体会了，理解了，答应了，“这女孩是！”

可惜的是，这只是沉默中的自以为是，而且黑板上的那英语写的笔力迥劲，不像是女孩子手笔，这令我疑虑。

随后的脉脉含情相互凝视心有灵犀不点也通变成了家常便饭，互相脉脉的关爱成为生活的沙漠里唯一迷人的绿洲和清泉，我干渴的旅人一般领会着雪中送炭的爱情的甘霖。在那可怕的岁月里，她真的是一株仙草百合，悠然独放，令我保留最后一丝生的欲望……

可是这爱情是沉默的，莉莉虽然是一个大胆泼辣的坏女孩，却只能在我面前小鸟依人般的羞秀默脉，从不敢大声地表白什么，只是静静等待我去挑明，去追求。

可是我是一个怯懦的白痴，而且深深痴迷于沉默的爱情，不敢也不愿越雷池半步。

学期快结束了，结束后就只能天各一方，可能再不相见了。